獨家探秘：一所打破所有常規的新型學院

• 這所與眾不同的廣西人工智能學院，從誕生之日起就明確了自己的使命：不為追逐學術熱點，只為培養能提供AI解決方案的“破局者”

• 學習不是發生在封閉的教室里，這里沒有上下課鈴聲，但有著項目進度的緊迫感；沒有固定的課程表，但有技術研討會的熱烈討論

• 學院的師資隊伍構成可以用“跨界組合”來形容：學術大牛+企業技術專家+行業領袖，這種三元結構確保了教學既保持學術前沿性，又緊貼產業需求

• 在傳統高校，學術論文幾乎是研究生畢業的唯一通行證；但在這里，畢業的答案不再只有論文這一種

《一所打破所有常規的新型學院》視頻攝制：記者顧醒航、許莎明 實習生黃曉瑩 張婷婷 姜敏思 張莉

如果你的作業不是試卷，而是完成一個能精準識別沃柑病蟲害的手機應用程序；如果你的導師不只來自象牙塔，還是各行業里的技術大牛；如果你的“畢業設計”被企業直接采用，創造了真實價值——這還像你印象中的大學嗎？

2025年秋季學期，在南寧五象新區一片新興科技園區內，一所名為“廣西人工智能學院”的新型機構悄然開學。它正試圖用這一個個“如果”，重塑人們對高等教育的想象。

廣西人工智能學院，的確不是一所傳統意義上的大學。

它沒有從零開始招收本科生，首批330名學生全部是廣西各高校的博士和碩士研究生；它不隸屬于任何一所大學，而是由桂林電子科技大學牽頭，聯合香港科技大學、香港科技大學（廣州）共建；它從獲批到開學僅用不到五個月，創造了不可思議的“廣西速度”。

這所與眾不同的廣西人工智能學院，從誕生之日起就明確了自己的使命：不為追逐學術熱點，只為廣西特色產業集群培養能提供AI解決方案的“破局者”。

在廣西人工智能學院，機器人正在給點單的老師送上商品。廣西云-廣西日報記者 游擁軍/攝

新環境

教室消失，工位成為新課堂

踏入位于南寧五象新區的廣西人工智能學院，廣西云-廣西日報記者首先感受到的是一種不同于傳統高校的空間感。

一樓大廳沒有常見的校訓墻或名人雕塑，取而代之的是一系列動態展示屏，實時呈現著智慧口岸無人車調度系統、甘蔗病蟲害識別模型、跨境貿易多語言翻譯平臺等AI應用場景的運行狀態。屏幕上跳動的數據和不斷更新的可視化圖表，讓這里更像一家科技公司的產品展示中心而非學校大堂。

再往里走，學院內部空間設計徹底打破了“教室”的概念。傳統的固定桌椅教室幾乎不存在，取而代之的是開放式辦公區、項目討論室、實驗室和多功能研討空間。每個學生都有自己固定的工位，配備雙顯示器、高性能工作站和穩定的網絡連接——這幾乎是許多科技公司標準配置。

“這個大平層讓我感覺就像以前待過的大廠。”一位曾在互聯網企業工作的廣西人工智能學院導師坦言。這里開放式的布局，促進了不同團隊之間的交流：做農業AI的學生可能與研究口岸智能化的同學相鄰而坐；來自桂林電子科技大學的研究生旁邊，可能是廣西大學或廣西師范大學的學生。

實驗室區域，更是體現了學院的特色。機器人實驗室里，不同型號的機械臂正在進行協同操作訓練；具身智能實驗區，仿生機器人學習著避障和物體抓取；在數據標注工作區，學生們正對無人機拍攝的廣西特色作物影像進行精細標注，這些標注數據將被用于訓練更精準的識別模型。

廣西人工智能學院 校方供圖

學院還設有多個“場景模擬室”，其中最為引人注目的是按照真實比例搭建的“智慧口岸沙盤”。沙盤上有模擬的貨運通道、查驗區和倉儲區，無人車模型正按照算法規劃的路徑行駛。學生們可以在這里測試和優化他們的調度算法，觀察在實際場景中可能遇到的問題。

圖書館也很不一樣，專業書籍只占一小部分，大部分空間留給了技術手冊、行業報告和最新的研究論文預印本。館內一角還設有“專利墻”，展示學院師生申請和授權的各類專利，從算法優化到硬件設計，涉及多個領域。

漫步校園，沒有上下課鈴聲，但有著項目進度的緊迫感；沒有固定的課程表，但有技術研討會的熱烈討論。學院的空間布局，無處不反映該校的辦學理念：學習不是發生在封閉的教室里，而是在解決實際問題的過程中。

新定位

不賣空泛概念，為廣西量身定制AI解決方案

廣西為什么要建這樣一所人工智能學院？

答案，藏在那些具體的產業需求中。

據統計，2023年，廣西與東盟貿易額達3390.6億元，占廣西外貿總值的近半——在中國—東盟自貿區建設不斷深化的背景下，廣西作為連接中國與東盟的“橋頭堡”地位日益凸顯。然而，貿易繁榮也帶來了物流、通關、語言交流等一系列實際需求，傳統解決方案難以應對快速增長的業務量。

“從誕生之日起，我們學院就肩負著為廣西量身定制AI解決方案的使命。”廣西人工智能學院黨委書記黃少波表示，這是學院課程設置、研究方向甚至空間布局的核心邏輯。

走進學院9號樓大廳，一系列具體到產業的AI應用展示在我們眼前，每項成果旁都標注了合作單位，勾勒出學院服務廣西產業的清晰脈絡。

廣西人工智能學院赴柳州優必選有限公司調研 校方供圖

廣西是全國經濟作物最多樣化的省區之一，地形地貌也極具獨特性。

近期，作為廣西人工智能學院低空技術團隊導師，桂林理工大學測繪地理信息學院副院長岳濤正在帶領團隊開展一項極具廣西特色的研究，即利用無人機和AI技術實現廣西特色經濟作物的精準監測。

“我們正在攻關沃柑果樹的AI精準識別解決方案。傳統方法需要在地面布設傳感器，成本高昂，人工巡查又無法做到精準。這一方案可在成本與精度之間找到最佳平衡點。”岳濤告訴記者，團隊使用大疆無人機對果園進行航測，通過自主創新的深度學習模型，能夠精準識別每一棵沃柑樹的位置、冠幅大小甚至長勢情況。

此外，該團隊還專注于廣西的另一支柱產業——林業。廣西作為全國森林覆蓋率（62.5%）最高的省份之一，森林防火任務艱巨。團隊將無人機低空影像與衛星遙感數據融合，研發林火早期監測與蔓延預測系統，在火情萌芽階段即可鎖定火點坐標并推演火勢擴散路徑。面對外界對技術通用性的期待，岳濤的態度很鮮明：“我們不做泛泛的研究，每個項目都是針對廣西具體的產業需求。”

不僅是農林領域，廣西人工智能學院的研究觸角還伸向廣西的各個特色產業。例如，一支團隊正與糖業企業合作，開發基于視覺識別的甘蔗病蟲害早期檢測系統；還有一支團隊與有色金屬企業合作，優化冶煉過程的能耗控制；更有團隊正研究如何將AI技術應用于廣西大健康旅游產業，開發個性化旅游推薦與健康管理平臺。

廣西人工智能學院的21個研究方向看似分散，實則都圍繞同一個核心：讓AI技術真正服務于廣西的發展需求。

新體驗

學生告別“做題家”，成為產業破局者

“在這里上學，是一種什么體驗？”面對這個問題，幾乎每個學生都會提到兩個詞：真實、挑戰。

上午，可能是香港科技大學（廣州）教授講授的深度學習核心課程；下午，是華為工程師帶來的AI智能體開發實戰課；晚上，需要和團隊成員討論如何優化他們正在開發的電力巡檢機器人算法……來自桂林電子科技大學的張同學如此描述他的一天。

“企業導師主講的課程是32個學時的完整課程，集中在一周內授課，從軟件下載、環境配置到項目微調，全程實操教學。”張同學告訴記者，結課作業不是理論考試，而是按照要求完成一個可運行的智能問答系統。

這并非個例。在廣西人工智能學院，學生凌子峻的“教室”竟是廣西壯族自治區自然資源信息中心的辦公室；另一名學生甘國軍的“課堂”則是浦寨口岸的貨運通道，他正在調試優化無人車調度系統。

廣西人工智能學院的老師正帶著學生操作機械手進行精細焊接的作業。廣西云-廣西日報記者 游擁軍/攝

這種實戰化教學模式，讓學生們迅速成長。

來自廣西師范大學的研二學生張偉琨認為，來到學院后最大變化是思維方式上的轉變。“以前做研究更多考慮的是理論創新和論文發表，現在首先思考‘這個技術能解決什么實際問題’‘它的落地成本企業能否承受’。”他坦言。

這種轉變在學院低空技術團隊的學生身上體現得尤為明顯。凌子峻每天跟隨自治區自然資源廳的外聘導師工作，接觸最真實的耕地保護數據和現實需求。“我們正在開發一個智慧耕地保護場景，希望人工智能技術更好地賦能廣西耕地保護工作。”他介紹，以前這項工作大多依賴人工，耗時耗力，我們現在初步實現地塊智能分割和作物智能識別。

當然，學生們也會遭遇許多在純理論研究中不會碰到的挑戰。“比如，高分別率遙感影像解譯是AI應用中難度較大的領域之一，需要考慮光照變化、地域差異、物候知識等一系列復雜因素，其與處理文字不同。”岳濤說，為了解決這些問題，學生們需要不斷調整算法、收集更多樣化的數據、與企業導師反復溝通需求。

除了日常的項目實踐，學院還積極組織學生參加各類創新競賽。2025年12月19日，廣西人工智能賦能教育創新應用大賽冠軍挑戰賽就在校內舉行，全區16支隊伍在此展示AI賦能教育的創新應用。

“更大的平臺、更廣的眼界、更多的機會，是我來這里最大的收獲。”張偉琨說。短短幾個月里，他已參加了10多場高水平講座，“從院士的前沿技術分享到企業工程師的實戰經驗，這些都是在本校很難接觸到的”。

學生的成長路徑，也各不相同。有的學生在導師指導下，從一個對AI僅有所了解的“小白”，逐漸成長為能夠獨立完成項目開發的技術骨干；有的學生則利用所學技術，為家鄉發展解決實際問題。

例如，一組來自廣西科技大學的學生團隊，利用在課程中學到的優化算法，為當地螺螄粉生產企業重新設計了生產排程系統，使企業生產效率提升15%。該項目不僅是他們的課程作業，還實際應用于生產，創造了真實的經濟價值。

新導師

跨界組合，打破象牙塔與產業界的壁壘

“誰在教未來的AI高手？”在廣西人工智能學院，答案打破了人們對高校教師的傳統印象。

學院的師資隊伍構成，可以用“跨界組合”來形容：“學術大牛+企業技術專家+行業領袖”，這種三元結構確保了教學既保持學術前沿性，又緊貼產業需求。

廣西師范大學教師李春培是學院人工智能安全與倫理研究團隊的導師，他的經歷本身就是一個跨界故事。從醫院信息化崗位辭職后讀研、讀博，再到如今對接產業需求，這段不尋常的職業路徑使他對產業痛點有著敏銳的洞察力。

“許多科技型企業擁有大量專利，卻因缺乏固定資產而難以獲得銀行貸款，這就是產業的痛點之一。”李春培說，他正帶領團隊研發一個AI專利評估系統，項目創意便源于實際問題。為此，他們訓練了一個大模型，從技術維度、經濟維度和法律維度擴展出24個指標，評估這些專利在產業中的位置和潛在轉化價值。

更有意思的是，該項目最初只是為了服務學校的專利評估需求，但隨著開發的深入，越來越多的公司主動聯系他們尋求合作。為何？李春培透露，企業將專利數據輸入AI系統，系統生成價值評估報告，銀行基于報告發放貸款……這個系統有望破解中小企業的融資難題，推動數字經濟下的資產流動。

“在廣西人工智能學院，我們找到了理論與實踐結合的最佳平臺。”他說。

與傳統高校“先有研究，再找應用”的路徑不同，廣西人工智能學院的科研往往始于產業界提出的真實問題，是另一種“產業驅動型科研”的創新模式。“產業發起，我們研究，最后再回到產業驗證和應用。”李春培如是描述。

學院另一個重要特色則是“雙導師制”。入學后，每名學生都會配備兩位導師。其中，學術導師負責理論、技術、方法的指導，產業導師則負責將產業的問題、真實的數據以及工程約束帶到教學里。李春培表示，他們做任何一個產業化的東西，都要受到工程約束，不再是開放式的純理論研究。

雙導師制不僅讓學生受益，也促進了教師自身的轉型。許多傳統型教師開始從純理論研究向應用型研究轉變，帶領學生組團攻關產業難題。在解決實際問題的過程中，教師也實現了自身研究價值的最大化。

“以前做科研存在一定局限性，有時是為了發論文而發論文。我們過多關注精度等指標，但與生產實踐結合不夠緊密。”岳濤對此深有感觸，現在他的團隊直接與政府部門、企事業單位合作，解決非常具體、明確的生產問題。

“在學院支持下，我們得到很大幫助，成果產出很豐碩。”岳濤說，團隊今年成功獲批一個廣西重點研發計劃項目，獲得一百多萬元資助，“我個人也成功申請到一個廣西基金項目”。

新制度

靈活“特區”，重塑高等教育評價體系

“它憑什么能這么‘新’？”這所學院如同高等教育領域的一個“特區”，其最大底氣來自于其制度設計的靈活性，在許多方面突破了傳統高校的體制機制約束。

創新之一是畢業標準的多元化。在傳統高校，學術論文幾乎是研究生畢業的唯一通行證；但在廣西人工智能學院，畢業的答案不再只有論文這一種。

乃至于，桂林電子科技大學為此修改了畢業標準，推行“以實踐成果替代傳統學位論文”的多元化畢業標準，即學生可以通過發表高水平論文、解決企業重大核心問題、獲得國家或省部級獎項、參與授權發明專利或軟件著作權等多種方式達到畢業要求。

這種畢業標準的改革，徹底改變了學生的學習重心和動力方向。他們不再僅僅追求發表論文的數量和期刊等級，而是更加關注自己的研究能否真正解決產業問題、創造實際價值。

“如果能通過項目實踐畢業，我更愿意把精力放在技術落地的問題上。”廣西大學電氣學院一名碩士研究生表示。他參與的電力巡檢機器人項目已在廣西電網有實際應用場景，有望以這個項目成果作為畢業依據。

評價體系改革不僅針對學生，也涉及教師。目前，入駐學院的導師來自全區各高校，實行柔性入駐機制。但如何評價這些導師的貢獻？如何激勵他們更積極地參與學院工作？有老師坦言，目前缺乏明確的獎懲機制。針對這一問題，學院已經開始征求師生意見，計劃建立一套全新的評價與激勵機制。

2025“A超之夜”成果展上，廣西人工智能學院展出的具身智能機器人靈巧手操作系統。廣西云-廣西日報記者 梁凱昌 攝

這套機制的核心原則包括：將企業合作落地、項目技術攻關等產業貢獻納入科研績效認定；對積極參與教學和講座組織的導師給予榮譽獎勵；建立與項目成果、人才培養成效掛鉤的梯度化激勵機制。

此外，治理結構也體現了創新思維。目前，廣西人工智能學院實行理事會制度，企業代表、政府相關部門共同參與學院重大決策。此治理結構確保了學院的發展方向與產業需求、區域戰略保持高度一致。

專業方向和課程設置的動態調整機制是另一大特色。學院設有專門的市場調研團隊，持續跟蹤人工智能技術發展趨勢和廣西產業需求變化。基于這些調研數據，校方能夠快速調整專業方向、更新課程內容，甚至重組導師團隊。“我們的課程更新速度很快。”學院一位行政老師介紹，如果某個產業方向突然出現重大技術突破或需求變化，我們可以在下個學期就開設相關課程。

學院對算力資源的配置方式更體現出創新思維。與一些高校自建超算中心不同，廣西人工智能學院選擇與自治區大數據發展局合作，申請利用其剩余算力供師生使用。“大部分師生已拿到算力賬號，基本能滿足模型微調等需求。”學院相關負責人表示，這種靈活的資源配置方式，既避免重復建設和資源浪費，又確保學院能夠根據實際需求快速獲取計算資源。

學院所在的南寧五象新區，正迅速發展成為中國與東盟人工智能合作的重要樞紐。距離學院不遠處，就是中國—東盟國家人工智能應用合作中心（南A中心）。這里已吸引包括三六零、奇安信在內的60家國內人工智能企業完成選址或注冊，以及14家海外人工智能相關企業入駐。

這種地理上的鄰近性，帶來了深度的產教融合。企業為學院提供真實項目場景和實習崗位，學院為企業輸送人才和技術支持，學生則在真實產業環境中鍛煉能力。

傳統的學期節奏也進行了改變。除了常規學期，校方還打造“短期強化訓練營”，邀請企業專家集中授課；設立“項目沖刺周”，讓學生團隊全職投入重點項目開發；設立“產業對接月”，組織師生深入企業一線，了解實際需求。

種種創新舉措，共同構成廣西人工智能學院的獨特生態系統：一個以產業需求為導向，以解決實際問題為目標，以跨界協作為方法，以快速迭代為節奏的新型教育平臺。