如何規范校外培訓機構、怎樣健全教師輪崗制度？南寧政協委員關注教育問題 (2)

家長過于望子成龍？

建議：設家長學校予以引導

望子成龍幾乎是每個家長的心愿。但這種心態有時會被裹挾，由此還催生了數量巨大的校外培訓機構。販賣焦慮式的過度宣傳，違背了教育的公益屬性，家長的經濟和精力負擔也因此越來越重。

　　▲南寧街頭經常可以看到這樣的校外培訓機構。

今年7月，國家出臺意見要進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，校外培訓機構面臨整頓。但是，一些披著“高端家政”、“眾籌私教”、“住家老師”等外衣的違規培訓行為漸漸冒頭。

南寧市政協委員李東紅建議，要通過立法手段加強對幼兒園、托幼機構管理，杜絕所謂“超前教育”、“思維訓練”現象，糾正“跑偏”的教育理念。

此外，要通過鼓勵舉報、建立“紅黑榜”方式，嚴厲打擊學科類培訓機構“掛羊頭賣狗肉”、打擦邊球等投機行為。

“雙減”政策要求提升學校課后服務水平。李東紅建議，可統籌安排老師實行“彈性上下班制”，落實課后服務老師相關補助，將其表現作為職稱評聘、表彰獎勵、績效計算的重要參考。

望子成龍的家長都希望子女能接受最好的教育，但許多家長對孩子、對教育缺乏持久而深入的理解。為此，李東紅建議規范設立家長學校，對家長進行相關培訓，引導家長掌握科學的教育理念和方法。此外，還可以擴大優質教育資源，做好官方免費線上學習服務。