劃出青春美麗的弧線

　　廣西桂林漓江大灣。桂林市委宣傳部供圖/光明圖片

　　廣西南寧第17屆中國-東盟博覽會會址。劉綿寧攝/光明圖片

　　廣西柳州的侗族婦女在制作當?shù)匦〕浴�吳練勛攝/光明圖片

　　從廣西柳州開往莫斯科的中歐班列。黃艷梅攝/光明圖片

　　1975年的廣西柳州。柳州市委宣傳部供圖/光明圖片

　　2020年的廣西柳州。胡錦朝攝/光明圖片

　　昔日的廣西南寧五象新區(qū)。梁權攝/光明圖片

　　2019年的廣西南寧五象新區(qū)。李輝攝/光明圖片

　　廣西南寧邕江兩岸風光。黃維業(yè)攝/光明圖片

　　【幸福故事】

　　在廣西百色市田林縣浪平鎮(zhèn)中學干凈寬敞的校園里，孩子們時常會遇到一位老人，他是學校的老校長朱良衛(wèi)。今年66歲的朱良衛(wèi)是這所學校很多老師的老師。

　　說到朱良衛(wèi)，就不得不提一下這所學校的“創(chuàng)業(yè)史”。“20世紀80年代，學生們翻山越嶺去上學的場景仍歷歷在目，條件很艱苦。”朱良衛(wèi)回憶，那時的校園只有三排簡陋的瓦房，“零硬化”，風來飛沙走石，雨來泥濘不堪，基礎設施落后，“鎮(zhèn)上還有不少適齡孩子沒能上學，那些沒能上學的孩子大多在家務農，或者背井離鄉(xiāng)外出打工，生活窘迫。”

　　1992年，朱良衛(wèi)被聘為浪平鎮(zhèn)中學校長。他將情況反映到教育部門，最終在縣里支持下，校園建設資金問題得以解決。

　　在山體上施工建設，難度很大，但是既然已經(jīng)下定決心，就只有堅定地干下去，才可能有成果。一時間，隆隆的施工聲在群山之間回蕩。附近村民說，這是希望的聲音。他們堅信，一座更大更好的學校屹立于群山之間，將成為連接大山與外部世界的紐帶，成為孩子們走出大山的橋梁。

　　新教學樓落成后，在縣里的持續(xù)支持下，宿舍樓、食堂等也陸陸續(xù)續(xù)建起來了，學校能為孩子們遮風擋雨了，孩子們樂意在這里上學。與此同時，由于政策到位，師資力量源源不斷注入，浪平鎮(zhèn)的教育一天天發(fā)生著改變。

　　如今，漫步于寬敞整潔的校園，教學樓、宿舍樓、食堂、體育場等錯落有序，美術、音樂等課程以及多媒體教學的普及讓孩子們學到了更多的東西。孩子們奔跑、跳躍的身姿在操場上劃出青春美麗的弧線，高大的教學樓里傳來的瑯瑯讀書聲在山林間回響：“讀書破萬卷，下筆如有神”“會當凌絕頂，一覽眾山小”……

　　浪平鎮(zhèn)中學只是廣西教育發(fā)展的一個縮影。近年來，廣西統(tǒng)籌利用農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村中小學校舍維修改造工程等專項資金，極大改善了全區(qū)貧困地區(qū)義務教育學校的辦學條件。與此同時，作為促進教育均衡化發(fā)展的工作內容之一，民族教育的重要性越發(fā)凸顯，民族文化進校園活動在各地不斷推廣，成為人們津津樂道的熱門話題。

　　2019年，“中國童聲合唱團提升計劃”在北京開營，中國國際合唱節(jié)組委會邀請廣西巴馬瑤族自治縣東山鄉(xiāng)中心小學“巴馬布努飛歌童聲合唱團”40名學生參加活動，布努瑤原生態(tài)的童聲合唱，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

　　“那是我第一次去北京演出，當臺下的觀眾對我們的表演報以熱烈的掌聲時，我深深感到我們瑤族文化的珍貴，它受到了人們的認可與歡迎。”參加合唱的東山鄉(xiāng)中心小學學生羅銀妹說。

　　東山鄉(xiāng)中心小學是東山鄉(xiāng)布努瑤民族文化的傳承之地，全校有884名學生，其中850人是瑤族孩子。東山鄉(xiāng)中心小學的校園，時時刻刻都像是在上音樂課，孩子們歡聲笑語，操場上到處能看到他們敲銅鼓、唱瑤歌的景象。

　　“我們東山是布努瑤聚居地，瑤族文化資源豐富多彩、獨具特色，有瑤族銅鼓舞、瑤族藥浴、瑤族傳統(tǒng)刺繡手工藝、瑤族祝酒歌、弩文化……”東山鄉(xiāng)中心小學校長蘭桂寧介紹。

　　基于獨特的文化資源優(yōu)勢，學校在2012年創(chuàng)建了鄉(xiāng)村少年宮，致力于創(chuàng)建民族特色校園。“為了更好地開展民族教育，我們學校還開設了瑤族文化傳承班。”東山鄉(xiāng)中心小學民族教育教師羅小媚說。

　　鄉(xiāng)村少年宮是開展民族特色文化教育的地方，設施設備齊全，有專門的活動場所。在少年宮開放日，學校通常會邀請民族文化傳承班創(chuàng)始人對學生進行指導。同時，還會邀請民間民族文化傳承前輩到學校來和老師學生交流，挖掘民族文化元素。

　　融合瑤族文化元素，東山鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)編了具有民族特色的歌舞《背簍贊歌》《民族風情秀》《射弩舞》等節(jié)目，每年的壯族三月三、瑤族祝著節(jié)，學生們都會被邀請到縣里表演。

　　“孩子們通過學習瑤族舞蹈、歌曲和傳統(tǒng)手工藝等，在培養(yǎng)興趣、豐富學習生活的同時，也能感受到瑤族文化的獨特魅力。孩子們喜歡自己的文化，增強了自信，熱愛民族、熱愛家鄉(xiāng)，也在潛移默化中傳承和弘揚了民族文化。”蘭桂寧說。

　　2018年1月，東山鄉(xiāng)中心小學被廣西壯族自治區(qū)教育廳評為“民族文化教育示范學校”，東山鄉(xiāng)中心小學“一校一特色”的民族教育成果得以更好地鞏固與發(fā)展。

　　巴馬縣西山鄉(xiāng)中心小學依托其深厚的紅色文化底蘊，創(chuàng)編了舞蹈《十里送紅軍》《映山紅》等節(jié)目，讓紅色文化的傳承成為一種時尚。

　　西山鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)建于1924年，具有深厚的紅色傳統(tǒng)，為中國革命事業(yè)培養(yǎng)了許多人才。“我們學校的紅色文化節(jié)目呈現(xiàn)出了革命戰(zhàn)士熱血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的精神，激勵著我不怕困難、勇往直前，努力為家鄉(xiāng)、為國家作出貢獻！”西山鄉(xiāng)中心小學學生韋奕含說。

　　“通過學習紅色文化，孩子們了解了革命先輩們艱苦奮斗的歷程，更加珍惜今天的幸福生活。”西山鄉(xiāng)中心小學校長楊光兵說。

　　如今，巴馬縣教育局正在開展“一校一文化、一校一特色”民族教育建設，已形成了東山鄉(xiāng)中心小學的瑤族文化、巴馬鎮(zhèn)盤陽小學的壯漢文化、西山鄉(xiāng)中心小學的紅軍文化、巴馬第二小學的蘭亭文化等特色文化，民族文化之花正在崇山峻嶺間綻放。

　　（本報記者 王金虎 賈月洋 周仕興 光明網(wǎng)記者 覃慶衛(wèi)）