新華社倫敦4月19日電 綜述：校企深度合作 學術技能兼顧——英國“現代學徒制”推動職業教育改革
新華社記者張代蕾
英國的職業教育體系中，學徒制是沿襲百年的重要方式之一。近年來，為推動職業教育改革、改變人才觀念，英國政府推出學位學徒制，致力于把職業教育延伸到高等教育范疇，努力打破學術教育與職業教育的邊界。
學位學徒制鼓勵企業與高校合作提供課程，學生可以一邊念大學一邊在企業實習，畢業后既能獲得學術認可，拿到正規大學學位，又能收獲企業所需技能，甚至提前鎖定一份工作。這樣的職業教育方式目前在英國廣受歡迎，值得借鑒。
英國的國家義務教育到16歲為止，相當于初中畢業。統計數據顯示，有85%的16歲以上英國人會選擇接受各種形式的繼續教育，其中三分之一以上的人會選擇職業教育。
目前英國的職業教育體系包括多個層級，既有針對16歲到18歲的中等職業教育學校，也有針對18歲以上成年人的高等職業教育學院，還有重視技能專業的高校開設的職業技能項目，包括學位學徒制。這些層級之間具有延續性，充分滿足不同層次技能培訓的實際需求，為學徒的持續深造提供可能性，也有利于改變人們對職業教育的傳統偏見。
2015年，英國政府開始在英格蘭和威爾士推行學位學徒制，鼓勵企業與高校對接，合作開設符合企業需求的技能培訓專業課程。18歲以上年輕人如果“高考”成績合格，或具備同等專業技術資格，可以申請就讀，不僅無需學費，還能拿到企業為實習支付的薪水。根據專業不同，學位學徒制通常需要三到六年。
學位學徒制推出以來，得到不少英國年輕人和家長青睞，報名人數逐年遞增。學生和家長認為，這種方式兼顧傳統大學教育和職業教育的優勢，節省了年輕人準備就業的時間和經濟成本，適應性和實用性都很強，符合社會發展和人才培養趨勢。
英國大學和企業也非常支持這樣的校企合作。英國高等院校招生委員會提供的數據顯示，2019至2020學年里，英國有大約30所高校和超過50個企業合作提供大約1500個學位學徒機會。
英國教育專家普遍認為，英國社會迫切需要擁有高水平的學術、技術和專業技能的畢業生，而不是將學術和技術技能完全分開的教育。同時，要實現社會對職業教育的真正尊重和平等相待，就必須確保職業教育學位升級路線。為此，學位學徒制將是今后一段時間英國發展職業教育的主要方向。
