新華社北京4月1日電 題：整治校外培訓(xùn)的虛火應(yīng)下猛藥
辛識平
日前，在國新辦舉行的新聞發(fā)布會上，教育部相關(guān)負責(zé)人表示，今年教育部將把校外培訓(xùn)機構(gòu)治理列入重點工作任務(wù)。消息傳來，社會反響熱烈。虛火過旺、亂象紛呈的校外培訓(xùn)市場，確實到了該下猛藥治理的時候了。
近年來，校外培訓(xùn)發(fā)展迅猛，幾乎覆蓋所有年齡段的學(xué)生。但是，無序擴張也帶來不少問題：一些無證無照的培訓(xùn)機構(gòu)混跡其中，教學(xué)質(zhì)量低劣；有的機構(gòu)超收、亂收學(xué)費，退費難、卷款跑路現(xiàn)象時有發(fā)生；部分機構(gòu)超綱超標教學(xué)，把孩子培養(yǎng)成“考試機器”……這些問題的存在，既加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，也加重了家長的經(jīng)濟負擔(dān)和精力負擔(dān)，帶偏了中國教育的方向，對此社會反映非常強烈。
把脈校外培訓(xùn)的虛火，唯利是圖、利益至上是病根。在資本力量推動下，一些校外培訓(xùn)機構(gòu)虛假廣告滿天飛，采取商業(yè)化營銷模式運作，一味制造焦慮、販賣焦慮，向社會大肆灌輸所謂“搶跑論”“先飛論”。不少家長在“分數(shù)焦慮”“升學(xué)焦慮”等驅(qū)動下，紛紛投入“報班熱”，“不給孩子報幾個班心里就不踏實”成為一種普遍心態(tài)。此外，一些學(xué)校課后服務(wù)供給不到位，時間安排不協(xié)調(diào)，也在客觀上助長了校外培訓(xùn)的過度火熱。跑偏的校外培訓(xùn)，從一個側(cè)面折射出教育改革發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與難題，更在警示我們，教育事業(yè)絕不能做成生意，被商業(yè)利益牽著鼻子走。
治理校外培訓(xùn)亂象，需要堅持系統(tǒng)治理、標本兼治，聯(lián)合社會各方面、各有關(guān)部門來共同努力。對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管不能缺位，必須嚴格落實國家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定要求，從嚴審批培訓(xùn)機構(gòu)，規(guī)范培訓(xùn)行為，嚴肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，讓校外培訓(xùn)機構(gòu)真正成為學(xué)校教育的有益補充。同時，也要強化學(xué)校育人的主陣地作用，提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，增強課后服務(wù)供給以及時間安排的科學(xué)性，減少對校外培訓(xùn)的過度依賴。把“主食”做好做足，“零食”就難以大行其道。
立德樹人是教育的根本任務(wù)，孩子的身心健康始終要放在第一位。治理校外培訓(xùn)亂象，還需正本清源，樹立正確的教育觀念和成才觀念，破除“唯分數(shù)論”的窠臼。分數(shù)只是一時之得，而健康完善的人格才是一生之基。把孩子們從過多的校外培訓(xùn)班里解放出來，科學(xué)、適度地安排好學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，讓他們在人生“拔節(jié)孕穗期”吸收豐富營養(yǎng)，方能鋪筑健康成長之路，為美好的未來打下堅實基礎(chǔ)。
