培訓機構無證辦學，任課“名師”無證上崗 (14)

　　家長 陸女士

　　師資的培訓，老師的資格有一個統一的標準，這樣可能對我們的選擇還有孩子的學習有很大的好處。

　　在南寧全市，記者根據去年南寧市公布的校外培訓機構黑白名單，隨機對黑名單上的三家培訓機構進行了回訪，發現這些機構均已被取締。各城區教育部門表示，接下來將加大聯合檢查力度，重點整治“校外培訓廣告滿天飛”等培訓亂象，各職能部門會密切配合，形成合力推動校外培訓機構的規范發展。

　　讓教育回歸本原 讓校外教育成為有益補充

　　對于家長而言，在孩子成長路上，應樹立科學的教育觀念和成才觀念，重視孩子的興趣愛好和實際情況，切勿盲目跟風報讀輔導班和興趣班。如果確實有需要安排校外培訓，家長應尊重孩子訴求，以孩子自身素質提升、興趣培養和個性發展為出發點，理性選擇合法合規的校外培訓機構。

　　選擇校外培訓機構需核實：

　　（一）是否持有教育局頒發的且在有效期內的《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》；

　　（二）培訓教師是否有相應的教師資格證，是否在顯要位置公示教師資格證號等信息；

　　（三）是否在顯要位置張貼收退費標準、流程以及一次性收取時間跨度不超過3個月費用的提醒；

　　（四）場地環境是否存在安全隱患；

　　（五）是否存在虛假宣傳；

　　（六）培訓結束時間是否晚于20：30；

　　（七）培訓內容是否超出相應的國家課程標準。

　　而在教育學者看來，再好的校外教育，也只能是義務教育的補充。這如同零食不能代替主食的道理一樣，校外培訓也不能喧賓奪主，成為青少年教育的主課堂。

　　南寧師范大學教育科學學院教育系主任 教育學博士 張艷敏

　　尤其低年級的孩子對于學科類的這種校外培訓我認為不太主張去參加，去參加也不要過長的時間。他這個學習負擔很重的話可能會導致他的感知能力下降，甚至厭惡學習。孩子能夠自由支配時間，是他能夠發展他創造能力，發展他主動性，還有他獲得快樂童年的一個比較關鍵的因素。