新華社北京8月31日電（記者王鏡宇 韋驊）在剛剛落幕的中國大學生籃球聯賽和中國高中籃球聯賽中，清華大學男籃和清華附中男、女籃先后問鼎。在近些年國內體教融合特別是校園培養高水平運動員的實踐中，“清華模式”一直以“高效”和“高產”而引人注目。記者在采訪調研中發現，“清華模式”的成功經驗是始終強調體育的“育人”功能，堅持普及和提高并重，面向廣大學生發揮體育“增強體質、健全人格”的作用，在高水平運動員培養中走的是“精兵路線”，根據學校實際集中發展有傳統的優勢項目。
普惠體育助學生“為祖國健康工作50年”
2018年9月召開的全國教育大會號召“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”。巧合的是，清華大學在多年的實踐中一直秉承著類似的體育教育理念。
清華大學體育部主任劉波表示，清華高度重視體育工作，始終把體育作為人才培養的重要組成部分。從蔣南翔校長提出的“為祖國健康工作五十年”到新時期“育人至上，體魄與人格并重”，這些傳統既是學校寶貴的精神財富，也是體育教育的重要內容。
據劉波介紹，在清華大學，本科4個年級都要上體育課，大一新生班級在體育助教（由具有體育特長或愛好體育的研究生擔任）的帶領下集體鍛煉。如果體育課不及格，學生不得畢業，自2017年又增加了不學會游泳不得畢業的要求。為了提高體育教學效果，清華大學體育部努力增加體育課程門類，已開設田徑、球類、游泳、武術、跆拳道、藝術體操、擊劍、射擊等50余門課程。射擊就是清華最熱門的體育選修課之一，很多學生畢業的時候還沒選上，深以為憾。
與射擊、田徑和籃球這些高水平運動隊相比，更讓清華體育人自豪的是清華群體活動的開展。多年以來，清華學生群體活動已經形成以“馬約翰杯”為龍頭、以體育競賽為主線，校運會、新生運動會、研究生運動會、各類校園長跑活動和北京馬拉松為載體的競賽體系。學生群體競賽從每年的9月份開始，到次年4月份結束，覆蓋全體學生，包括40余個競賽項目，競賽活動1000余場，4萬多人次參加。
在每年新學期到來之際，清華大學還通過集體組織“第一堂體育課”的方式，在約3800名本科新生中弘揚“無體育，不清華”的體育傳統與體育精神。針對當前青少年面臨嚴峻的體質健康問題的現狀，劉波希望同學們能夠樹立“三個一”的“小目標”——即學會一個運動項目、參加一個體育協會、每學期至少參加一次體育競賽。
清華大學一直認為，群眾體育的開展是基礎。如果只有高水平運動隊和運動員，沒有普通學生的參與，不可能形成體育文化。正因如此，清華大學更加重視群眾體育，在體育社團的建設方面加大了力度，通過體育特長的發展和體育的獨特魅力讓學生具備全面的素質。
培養高水平運動員走“精兵路線”
在高水平運動隊建設方面，清華大學是目前國內最成功的高校之一。在教育部公布的2020年可舉辦高水平運動隊的高校中，清華大學也是招生項目最多的高校之一，可招收田徑、籃球、射擊、足球、排球、游泳、健美操、擊劍8個項目的高水平運動員。
不過，對于這8個項目，清華大學并非平均用力。田徑、射擊和籃球是目前清華大學高水平運動隊的A類項目，在這幾個項目中招生降分幅度最大，培養高水平運動員的目標更加明確。像足球、排球等則屬于B類項目，對考生高考成績的要求更高，其發展策略更多在于帶動相關項目在校園的普及和開展。
劉波告訴記者，就培養高水平運動員而言，清華大學在射擊和田徑項目上最為成功。跳水也曾取得過不錯的成績，后來因為種種原因沒有繼續下去。
與國家體育總局射擊射箭運動管理中心合作、由張秋萍擔任主教練的清華射擊隊培養出了劉天佑、曹逸飛、李佩璟等國家隊選手，在世界大賽中摘金奪銀。在田徑項目上，清華大學憑借以李慶為代表的高水平教練團隊持續發力，近年來培養出王宇、胡凱等國內一流選手。自2005年以來，每屆全運會均有由清華大學培養的選手奪得射擊或田徑項目的金牌。最近幾年，清華大學加大了對籃球項目的投入，球隊水平迅速提高，男女籃分別奪得兩次CUBA聯賽冠軍，女籃獲得兩次大學生三對三籃球世界杯冠軍。從清華大學畢業的曾令旭入選了CBA全明星陣容，還曾進入國家集訓隊。
劉波表示，自主培養高水平學生運動員這條路總體而言比較艱難。首先，目前社會和高校還沒有把培養高水平運動員當作學校發展的重要任務之一，對于究竟應該投入多少教育資源和資金在這上面有不同的認知。其次，高水平教練和場地、后勤保障等與訓練、競賽有關的資源還集中在體育系統，即使像清華大學這樣的一些重點高校，在體育資源方面有了一定的基礎，但在訓練條件、經費、營養、運動康復等方面還有很多不足。因此，只能選擇少數項目重點發展，不太可能大面積鋪開。
體教并重育人為先
在清華大學體教融合和培養高水平運動員的實踐中，始終堅持體教并重、育人為先，堅持對學生運動員學業方面的較高要求。
以清華籃球隊為例，隊員堅持半天訓練、半天上課。清華男籃每年有5個高水平運動員招生名額，但一般只會用掉4個，其中兩個是單招（高考達到180分即可），一個需要達到二本線65%，另一個的高考成績標準是二本線。
清華的足球隊和排球隊等B類項目對于入學成績的要求更高，都需要達到一本線降20分。這些學生運動員在入學之后分散在各院系學習，在學業的要求上與普通清華學生是一樣的。
劉波表示，如果用更低的分數標準招生，清華大學在招收高水平運動員入學時會有更大的生源優勢，能夠招到更多體育天賦和技能更好的孩子。但是，為了堅持自主培養、體教并重的理念，也為了保證這些學生能夠比較順利地完成學業，清華大學在“入口”這塊把關比較嚴格，沒有為了片面追求成績盲目擴大規模。最近幾年，清華大學加大了對于籃球和足球這些集體球類項目的投入力度，但是發展高水平運動隊的總體思路并未改變。
劉波說，從清華大學近些年的實踐來看，高水平運動隊的發展能夠起到營造校園體育氛圍、帶動廣大學生參與體育運動、促進身心健康、全面發展的作用。從培養高水平運動員的角度，田徑、射擊等項目取得了一些成績，但也不能太樂觀。從長遠來看，體教融合是大的趨勢。以前訓練和教育分離的方式，現在家長普遍不太接受，競技體育和教育應該更好地融合起來。然而，目前包括傳統體校在內的專業體制仍然是輸送高水平競技人才的主要渠道，高校還只能起到一部分補充作用，體教要想真正融合還有很長的路要走。
