新華社天津6月25日電（記者宋瑞、張建新）近期，天津大學(xué)黑板上一幅手繪板書登上熱搜，授課者程斯宇一時(shí)間圈粉不少。
33歲的天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師程斯宇，將“從紅軍四渡赤水、巧渡金沙江看‘中國共產(chǎn)黨為什么能’”這堂思政課打造成了“網(wǎng)紅課”，帶領(lǐng)學(xué)生穿越回崢嶸歲月，讓黨史學(xué)習(xí)真正入腦入心。
用心用情：把黨史講“活”了
手掌在黑板上丈量手繪圖的長(zhǎng)寬比例，用粉筆輕輕打了90多個(gè)定位點(diǎn)，又用彩色粉筆將省界、河流、蜿蜒曲折的行軍路線等細(xì)致地勾勒在黑板上……粉筆起落間，約2米長(zhǎng)、1.8米寬的“中央紅軍四渡赤水、巧渡金沙江”示意圖在黑板上漸漸展現(xiàn)出來。
為了完美呈現(xiàn)這一“課堂秘密武器”，程斯宇需要提前一個(gè)多小時(shí)來到教室進(jìn)行準(zhǔn)備。他希望通過視覺上的震撼，把同學(xué)們的目光吸引到課堂上來。
2020年秋季學(xué)期，天津大學(xué)正式開設(shè)了由程斯宇講授的“中國共產(chǎn)黨歷史”課，中央紅軍四渡赤水、巧渡金沙江這一經(jīng)典黨史片段作為其中一講被搬上講臺(tái)。
程斯宇說，課程首次亮相時(shí)，恰好趕上學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家“突擊”檢查，“上座率”是重要考察內(nèi)容。“我這門課有近150名學(xué)生正式選課，清查聽課人數(shù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，至少有50多名同學(xué)是慕名來‘蹭課’的。”這讓程斯宇感動(dòng)不已。
課上，程斯宇腰板挺直，話語鏗鏘，即便不用擴(kuò)音器，也能將聲音灌滿整間教室。一個(gè)半小時(shí)內(nèi)，程斯宇的情緒始終生動(dòng)飽滿，講課如行云流水一般，配合著生動(dòng)的手繪示意圖，讓同學(xué)們仿佛置身那段波瀾壯闊的歷史當(dāng)中，感受著紅軍四渡赤水時(shí)的驚心動(dòng)魄。
天津大學(xué)化工學(xué)院大一學(xué)生張恒悅說：“我聽得很激動(dòng)，甚至滿腔熱血，更加了解到中國共產(chǎn)黨人是怎樣堅(jiān)毅勇敢地面對(duì)困難。我作為一名入黨積極分子，更加堅(jiān)定了入黨的決心。”
程斯宇的黨史主題思政課“一炮而紅”。“當(dāng)我看到同學(xué)們眼神一亮，聽完課后發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)對(duì)紅軍的熱愛和崇敬之情時(shí)，我想，講這堂課的決定做對(duì)了！”
精雕細(xì)琢：臺(tái)上“一分鐘”，臺(tái)下“十年功”
程斯宇深知，手繪圖只是形式，核心在于充實(shí)的內(nèi)容和富有語言感染力的講述，二者相輔相成，才能把“中國共產(chǎn)黨為什么能”說清道明。
“比如，上課時(shí)，我需要講得出‘毛主席用兵真如神’這個(gè)‘神’勁兒。”程斯宇說。
為此，他埋在辦公室的書海中，查閱了100多萬字的歷史文獻(xiàn)，依靠在南開大學(xué)歷史學(xué)院學(xué)習(xí)11年所打下的史學(xué)功底，最終凝練成近2萬字的演講稿，再通過反復(fù)修改，在文字表達(dá)、節(jié)奏控制、設(shè)問回應(yīng)上精雕細(xì)琢。
“我的第一版講稿是通過學(xué)術(shù)語言調(diào)整過來的，太過書面化。我便找出一些經(jīng)典相聲反復(fù)聽，模仿其語言節(jié)奏，在講稿中加入了‘呢’‘了’等語氣詞，讓講稿更生動(dòng)、更有代入感。”程斯宇說。
要講出用兵如神，必須一氣呵成，不能磕磕巴巴。程斯宇用錄音筆將完整的課程錄下來，上班開車時(shí)，在車載音響里播放；中午吃飯時(shí)，在耳機(jī)里播放。通過反復(fù)聆聽和練習(xí)，達(dá)到“人稿合一”的效果，隨便選取其中一個(gè)片段，都能做到張口即來，脫口而出。
“程老師把他對(duì)中國共產(chǎn)黨的信仰和情感，完完全全地融入課堂，真信、真懂、展現(xiàn)真感情，這也是這門課成功的秘訣所在。”天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授秦立海說。
言傳身教：在思政課上積極傳播正能量
15年前，剛滿18歲的程斯宇光榮地成為一名黨員。“我一直在思考，入黨后能為黨組織做什么？”現(xiàn)在的他更加堅(jiān)定了答案——當(dāng)好一名思政課教師。
經(jīng)過半年多來不斷升級(jí)教學(xué)內(nèi)容，程斯宇對(duì)于如何做好黨史主題的思政課教學(xué)加深了認(rèn)知和理解。“在思政課上講黨史、講中國近現(xiàn)代史，立準(zhǔn)史實(shí)是前提基礎(chǔ)，同時(shí)必須注重做好理論總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)歸納、意義升華。”程斯宇說，思政的味道就體現(xiàn)在這個(gè)升華總結(jié)上。
“逆境與失敗沒有必然聯(lián)系，逆境只會(huì)讓之后的成功更加絢爛光輝……”程斯宇的課堂總會(huì)在一番慷慨激昂的總結(jié)升華中收尾。
“很多同學(xué)對(duì)我說，課堂上蘊(yùn)含深刻道理及現(xiàn)實(shí)啟示的升華總結(jié)，讓他們很受益。一位男同學(xué)告訴我，他那段時(shí)間做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果非常不理想，很郁悶，慶幸聽到了我的課，感受到紅軍長(zhǎng)征的堅(jiān)毅和執(zhí)著，‘我經(jīng)歷的挫折和當(dāng)年紅軍比起來，簡(jiǎn)直不值一提’。聽到他說這句話，我想我的目的就達(dá)到了。”程斯宇說。
如今，“中國共產(chǎn)黨歷史”課已經(jīng)成為天津大學(xué)的熱門“四史”主題選擇性必修思政課。“從紅軍四渡赤水、巧渡金沙江看‘中國共產(chǎn)黨為什么能’”這節(jié)專題黨史課在天津市“十百千”大中小學(xué)思政課教師講黨史主題活動(dòng)中，被遴選為“10節(jié)品牌黨史課”之一。
天津大學(xué)黨委副書記趙美蓉說，當(dāng)前，天津大學(xué)思政課教師隊(duì)伍持續(xù)壯大、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，能“解渴”、顯個(gè)性的“金課”頻出，受到越來越多學(xué)生的喜愛。
展望未來，程斯宇干勁十足。“我希望用一代代中國共產(chǎn)黨人的精神，向同學(xué)們傳遞正能量，激勵(lì)一批批年輕人奮勇向前，拼搏進(jìn)取。”他堅(jiān)定地說。
