疫情下，中文課堂“停課不停學”

2020年11月16日 17:36 來源：新華社編輯：韋幸文

　　新華社內(nèi)羅畢11月15日電早上9時，位于津巴布韋首都哈拉雷西郊的“媽媽的愛撫”高中，教師娜奧米·穆宗加走進空無一人的教室，打開筆記本電腦，運行視頻會議程序。等待學生上線的同時，她開始整理自己的教具——“漢語”“芭蕾舞”“書法”等一張張寫有中文、拼音和英文的小卡片。

　　一個小時的課程并不輕松，有口語、語法和詞匯等內(nèi)容，約10名學生在線上課。穆宗加仍像面對面那樣，時不時“點名”學生回答問題。課程的最后，穆宗加問她的學生們：“你們愛我嗎？”“愛！老師再見！”學生們回答。

　　中文教師娜奧米·穆宗加在津巴布韋首都哈拉雷的“媽媽的愛撫”高中備課。新華社發(fā)（塔法拉·穆瓜拉攝）

　　今年新冠疫情發(fā)生后，很多非洲國家都采取了包括學校停課在內(nèi)的防疫措施。為保證學生“停課不停學”，孔子學院以及一些開設中文課的當?shù)貙W校，克服網(wǎng)絡條件困難，將課堂從線下搬到線上，豐富授課內(nèi)容和形式，力求將疫情對漢語教學的影響降到最低。

　　“不希望他們的中文學習半途而廢”

　　幾年前，“媽媽的愛撫”高中把中文列入學校的選修課程。此后，選修中文的學生越來越多。該校負責人薩洛美·穆欣澤告訴記者，學習中文讓學生在畢業(yè)后更有競爭力，因此力主在這所私立學校開設中文課程。

　　和不少國家一樣，津巴布韋在新冠疫情開始之初就宣布大中小學校全部停課。停課期間，除了學生在家自學，一些學校也通過上網(wǎng)課的方式遠程授課。

　　這是在津巴布韋首都哈拉雷拍攝的“媽媽的愛撫”高中的一間教室。新華社發(fā)（塔法拉·穆瓜拉攝）

　　穆宗加是“媽媽的愛撫”高中的中文教師，曾在津巴布韋大學孔子學院學習中文。停課以來，穆宗加從未停止線上教學。她認為，學生在家沒有學習中文的環(huán)境，有不懂的問題也很難找人請教，“所以網(wǎng)課對他們非常重要，我不希望他們的中文學習半途而廢”。

　　 “對學生們來說，隨著越來越多中國企業(yè)進入津巴布韋，會說會寫中文在他們求職時是很重要的優(yōu)勢。”穆宗加告訴記者。

　　中文教師娜奧米·穆宗加在津巴布韋首都哈拉雷的“媽媽的愛撫”高中備課。新華社發(fā)（塔法拉·穆瓜拉攝）

　　停課不停學，師生齊助力

　　肯尼亞疫情暴發(fā)后，內(nèi)羅畢大學孔子學院沒有因?qū)W校停課而停止教學，但線上授課對于全體師生而言并不容易。

　　非洲國家基礎設施普遍較為落后。很多學生的家里沒有網(wǎng)絡，更沒有電腦等設備；而有條件上網(wǎng)課的學生家里網(wǎng)絡條件也不理想，網(wǎng)絡中斷、卡頓等情況更是常事。

　　肯尼亞內(nèi)羅畢大學孔子學院老師與學生遠程交流。

　　內(nèi)羅畢大學孔子學院中方院長肖珊說，為保證疫情期間“停課不停學”，內(nèi)大孔院根據(jù)學員具體情況制定教學方案。一般情況下，老師主要通過視頻會議軟件Zoom等平臺在線授課；針對家里經(jīng)常停電斷網(wǎng)的學生，老師會在即時聊天軟件Whatsapp群里分享學習視頻與資料，方便學生離線學習。

　　烏干達自3月份出現(xiàn)疫情后，全境學校停課。但為了滿足學生的中文學習需求，麥克雷雷大學孔子學院也轉(zhuǎn)為線上授課。